2024 – concluso
Stato: Concluso
Soggetto proponente: Associazione Muzia APS-ASD
Luogo di realizzazione: Cagnano Varano
Finanziamento: fondi comunali
Ambito: Minori · Povertà educativa · STEM · Inclusione · Intergenerazionalità · Famiglie
STEM Insieme nasce in un contesto territoriale caratterizzato da spopolamento, riduzione della popolazione scolastica, carenza di infrastrutture e difficoltà nell’offerta educativa. Il progetto individua inoltre una fragilità nei collegamenti tra scuola, famiglie, formazione e opportunità del territorio, con conseguenze che possono tradursi in povertà educativa, disagio e minori prospettive per bambini e ragazzi. Da qui nasce l’esigenza di rafforzare spazi educativi capaci di offrire sostegno, nuove competenze e occasioni di relazione.
STEM Insieme è rivolto principalmente a minori dai 6 ai 13 anni residenti nel Comune di Cagnano Varano che presentano difficoltà a livello sociale e scolastico e ai rispettivi nuclei familiari in situazione di fragilità .
Il progetto non si limita però ai bambini: coinvolge anche famiglie, persone con disabilità e anziani, con l’obiettivo di creare una rete educativa più ampia.
L’obiettivo principale è il contrasto alla povertà educativa e culturale attraverso il rafforzamento degli spazi comunitari e del Polo Educativo.
Il progetto punta a creare un contesto nel quale bambini e ragazzi possano recuperare, consolidare e potenziare le proprie competenze, utilizzando metodologie didattiche più attive e personalizzate.
Una delle attività centrali è stata il sostegno scolastico pomeridiano.
Il percorso ha lavorato sullo sviluppo delle competenze cognitive, STEM e umanistiche, con l’obiettivo di sostenere i ragazzi non soltanto nello svolgimento dei compiti, ma anche nel rafforzamento delle proprie capacità .
Le attività hanno valorizzato metodologie laboratoriali, apprendimento cooperativo e personalizzazione dei percorsi.
STEM Insieme ha previsto laboratori extrascolastici sportivi, ludici e manipolativi, pensati per valorizzare le capacità individuali dei bambini.
L’approccio laboratoriale è stato utilizzato come strumento per sviluppare competenze, favorire l’apprendimento cooperativo e rendere i ragazzi più partecipi del proprio percorso educativo.
Il progetto ha previsto anche laboratori inclusivi rivolti alle persone con disabilità .
L’obiettivo era garantire opportunità di partecipazione all’interno delle attività educative e comunitarie, mantenendo quella linea di inclusione che Muzia aveva già sviluppato nei progetti precedenti.
Uno degli elementi più caratteristici di STEM Insieme è la presenza di laboratori intergenerazionali tra bambini e anziani.
Queste attività hanno favorito lo scambio di conoscenze, esperienze e tradizioni, creando occasioni di relazione tra generazioni differenti.
STEM Insieme ha previsto anche incontri e momenti di condivisione con le famiglie, con l’obiettivo di renderle più consapevoli e partecipi del percorso educativo e del processo di costruzione della comunità educante.
STEM Insieme si inserisce direttamente nel percorso di costruzione e rafforzamento del Polo Educativo Muzia.
Il documento richiama infatti le esperienze precedenti dell’associazione: POST.IT, i Centri Estivi d’Ambito, Varano Play, le attività inclusive e la creazione del primo Polo Educativo a Cagnano Varano.
Questo significa che STEM Insieme non è un intervento isolato, ma un ulteriore passo nella costruzione di un servizio educativo stabile sul territorio.
Il progetto nasce all’interno di un percorso nel quale Muzia collabora con Amministrazione, scuola ed enti del Terzo Settore per rafforzare la comunità educante.
Muzia ha svolto un ruolo di collegamento tra mondo scolastico, famiglie e territorio.
Tra i principali risultati previsti:
- contrasto alla povertà educativa;
- recupero e consolidamento delle competenze scolastiche;
- potenziamento delle competenze STEM e umanistiche;
- utilizzo di metodologie didattiche innovative;
- apprendimento cooperativo;
- personalizzazione dei percorsi;
- maggiore inclusione delle persone con disabilità ;
- rafforzamento delle relazioni intergenerazionali.
STEM Insieme ha consolidato ulteriormente il modello educativo di Muzia, mettendo insieme sostegno scolastico, STEM, inclusione, laboratori e relazione tra generazioni.
Ha rafforzato il ruolo del Polo Educativo come luogo nel quale non si lavora soltanto sul rendimento scolastico, ma sulla crescita complessiva del bambino e sulle relazioni che lo circondano.
Offrire ai bambini opportunità educative concrete, rafforzando competenze, relazioni e fiducia nelle proprie capacità , dentro una comunità che cresce insieme a loro.
